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重庆市梁平区知德小学文化建设(理念篇)——坚持做好一件事

 

 

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梁山古邑,锦绣西南;

人杰地灵,源远流长。

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梁平人民在漫长的历史长河中,

坚持用勤劳和智慧,

创造了千姿百态的民间艺术。

梁平年画、梁平竹帘、梁山灯戏并称“梁平三绝”,

曾被誉为川东奇葩。

梁平石窟艺术、石雕木雕、碑文石刻、梁山川剧……

更是百花齐放,众美纷呈。

 

战国末年

梁平东山菩萨顶上,

庄子静心读书,孜孜写作《南华经》。

 

明朝时期,

崛起真儒来知德,

以“一生坚持做好一件事”的治学精神,

二十九年如一日研易,

写出千古名著《周易集注》。

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明末清初,

破山海明禅师创建梁平双桂堂,

舍已为人,弘法利生。

 

知德小学

立足地域文明,

从梁平延续千年的“知·德”文化生发开来,

执着办“最自然、最乡土、最快乐、最智慧”的学校,

让知德小学人时刻置身于文化的磁场,

根深泥土,花开世界……

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所谓“知·德”,

一是求知立德的精神;

二是才智与德行的成长追求。

 

 

 

在知德小学里的每一个人,

追求真知,富有旺盛的求知欲;

有敢于实践、勇于探索的科学精神;

有理想,放眼长远,在未来能创造独特价值,服务文明社会。

不断加强道德修养,知社会公德、明是非荣辱;

知职业道德、明职业操守;

知家庭美德、明孝悌勤俭;

知个人品德、明善恶美丑,努力进行人格提升。

知与德

是需要持之以恒、经年累月地坚持做好的一件事。

 

 

校 训
       坚持做好一件事
 
 

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“坚持”是一种柔绳锯木、滴水穿石的“持久力”。

《书》诫云:“惟日孜孜,无敢逸豫。”

坚持做好每一件有意义的事,

是成功的源泉。

每一个人,要想获得成功,

从平凡走向卓越,

就必须拥有对目标坚持不懈的恒心和强大的意志力。

然而,

这种持之以恒的毅力不是与生俱来的,

它需要在日积月累的坚持中慢慢磨练而成。

 

 

办学理念
          求知立德,勤恒至善
 
 

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求知立德

“求知”是激发学生的求知欲望,

引导学生主动学习、合作学习、探究学习。

培根说:“知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。”

当然,求知也有技巧。

代散文家刘开《孟涂文集》说:“君子之学必好问,问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非问,无以广识。”‘

 

“立德”乃树人之根本,德以明辨善恶及其真伪,

德以明理,德以服众。

宋代史学家司马光说“正心以为本,修身以为基”。

立德,入心为要,切实增强思想道德教育的针对性、实效性和亲和力、感染力,为孩子健康成长营造良好的环境氛围,才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。

 

勤恒至善

勤奋努力工作,持之以恒,

力争在各个方面都达到最高境界的完美。

《荀子·劝学》言:“骐骥一跃,不能十步;

驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”

做事有勤恒,是一种品格修养;

为学有勤恒,是一种求学境界。

勤恒不是张扬,是低调为人,以自我涵养的提升为荣;

不是止步不前,而是踏实做事,专注于事业或学业。

它能将平凡化为不凡,将简单做到完美。

特色教育理念
                   勤恒教育
 
 

 

“勤恒教育”即培养学生不断拓展知识广度,挖掘知识深度,提升品格素养,在日积月累,勤勉不懈之中体会进步的内涵,展现自己的潜能与特长,努力做一个自强的人,一个自信的人,一个有恒心的人。

 

 

根之茂者其实遂,

膏之沃者其光晔。

办巴渝“四最”高品质特色小学,

让知德小学人,

将心灵往“爱、善、智”转向,

心如止水地守候,

培育“种子”吐出“自信”的花蕾;

滴落“人文素养”的芬芳,

等待教育绽放出“灿烂”的花朵,

并让这份美去装点大千世界。

 

 

 



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